Brest
Contrat d’apprentissage
Septembre
Le métier
Les missions
L’éducateur spécialisé partage la vie quotidienne d’enfants, adolescents, adultes qui présentent un handicap physique et/ou mental, des troubles du comportement, des difficultés sociales et d’insertion.
Il accompagne ces personnes en individuel et/ou en groupe, dans des actions de socialisation, d’intégration et d’autonomisation.
Il organise et anime des ateliers (loisirs, culture, insertion professionnelle, soutien scolaire, …). Chaque jour est différent.
Il conçoit et dirige des projets éducatifs et d’animation. Il mène des entretiens individuels et a un rôle de coordination (équipe, projets, …).
Selon son lieu d’exercice, il travaille en collaboration avec d’autres professionnels qui participent à l’action éducative et sociale : psychologues/psychiatres, médecins, personnels administratifs, assistants de service social, enseignants, magistrats, …
Pour plus d’informations : consultez la fiche métier ONISEP
Les lieux de travail
- Protection de l’enfance : Conseils Départementaux, Associations/fondations, Services MNA
- Prévention spécialisée
- Handicap : DIME, DITEP, Foyers de vie, Foyers d’Accueil Médicalisés, Maisons d’accueil spécialisés, SAMSAH, SAVS
- Réinsertion sociale : CHRS, Centres d’accueil de jour, SIAO
- Addictions : CSAPA, CAARUD
Une éducatrice spécialisée témoigne en vidéo
Les qualités
- Écoute, observation, patience
- Esprit d’analyse et de synthèse
- Empathie et capacité à prendre du recul
- Adaptabilité et capacité de médiation
- Capacité à travailler en équipe
L'évolution de carrière
Un éducateur spécialisé peut évoluer vers les postes de directeur d’un établissement social privé, de délégué à la tutelle, de conseiller conjugal et familial, de conseiller technique, de responsable d’une circonscription d’action sociale.
Les évolutions sont multiples, avec ou sans formation complémentaire (ces formations professionnelles sont souvent en alternance et permettent de ne pas rompre le contrat de travail brutalement). Exemple de formations complémentaires : CAFDES (Certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement social) ; CAFERUIS (Certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale).
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La formation en apprentissage
Les lieux de formation
Les pré-requis (conditions d'accès)
- Être titulaire d’un Bac ou d’un diplôme de niveau équivalent (niveau 4)
- Avoir moins de 30 ans à la date de début de contrat
Aucune limite d’âge pour les personnes reconnues travailleurs handicapés - L’apprenti doit s’être acquitté de la Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
- Formation accessible aux personnes en situation de handicap
L'organisation de la formation
| Cours théoriques | env 44 semaines – 1517 h |
|---|---|
| Stage hors établissement employeur | 8 semaines |
Le coût de la formation
La formation est gratuite pour les apprentis.
- Pour les employeurs du secteur privé, les coûts de formation sont pris en charge par les OPCO.
- Pour les employeurs des 3 fonctions publiques, devis sur demande.
Les blocs de compétences
La formation est répartie en 4 blocs de compétences :
- Concevoir et conduire un accompagnement éducatif
spécialisé dans une visée préventive et inclusive - Favoriser et soutenir l’autodétermination des individus et
des collectifs dans un but d’émancipation - S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en oeuvre des politiques de cohésion sociale
- S’inscrire dans un contexte professionnel du travail social
Pour plus d’informations : Consultez le référentiel du diplôme
Obtention d’un Diplôme d’État de niveau 6 (Bac + 3).
Code RNCP : 37676
Date de la Certification : 31/08/2026
Certificateurs :
– Ministère Chargé de la Solidarité
– Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
Les objectifs de la formation
A l’issue de la formation, les apprentis sont capables de :
- S’inscrire dans une dynamique de professionnalisation
- Instaurer une relation
- Concevoir et conduire un projet éducatif de la personne / du groupe
- Travailler en équipe pluriprofessionnelle
- S’impliquer dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter institutionnelles
Les méthodes pédagogiques
Les apprentis bénéficient :
- d’une formation théorique: cours et ateliers collectifs, sessions techniques, temps d’appropriation individuels des contenus, travaux personnels et collectifs, enquêtes de terrain, gestion de projets, période d’Expérimentations Sociales et d’Innovations Solidaires
- et d’une formation pratique: une formation sur le terrain d’apprentissage (chez un employeur) + une formation complémentaire dans un autre établissement.
Les modalités d'évaluation
La formation permet l’obtention du Diplôme d’État d’Educateur Spécialisé (DESS), de niveau 6 (Bac + 3), délivré par le ministère des Solidarités et de la Santé et le ministère chargé de l’enseignement supérieur.
Le diplôme est délivré lorsque les 4 blocs de compétences sont validés au cours de formation (8 épreuves) :
La relation éducative spécialisée
- 1ère épreuve : Présentation du parcours de formation (oral)
- 2ème épreuve : Mémoire de pratique professionnelle (épreuve organisée par le rectorat) (écrit + oral)
Conception et conduite de projets éducatifs spécialisés
- 1ère épreuve : Étude de situation individuelle ou collective (écrit)
- 2ème épreuve : Projet éducatif spécialisé (écrit + oral)
Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle
- 1ère épreuve : Élaboration d’une communication professionnelle (oral)
- 2ème épreuve : Dossier sur le travail d’équipe et les dynamiques institutionnelles (écrit + oral)
Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux
- 1ère épreuve : Analyse d’une problématique territoriale ou partenariale (écrit + oral)
- 2ème épreuve : Contrôle de connaissances sur les politiques sociales (écrit)
Durant la formation, chaque unité d’enseignement est affectée d’une valeur en crédits européens sur la base de 30 crédits pour l’ensemble des unités d’enseignement d’un semestre (soit 180 crédits ECTS pour les 6 semestres).
Pour plus d’informations : Consultez le référentiel du diplôme
Les qualités pour être apprenti
- Motivation et implication
- Autonomie
- Capacité d’adaptation
- Esprit d’équipe
- Rigueur et organisation
- Curiosité et esprit d’initiative
Le salaire d'un apprenti
| Code du travail | 18—20 ans |
21—25 ans |
26 ans et plus |
|---|---|---|---|
| 1ère année |
43 % SMIC | 53 % SMIC* | 100% SMIC* |
| 2ème année |
51 % SMIC | 61 % SMIC* | 100% SMIC* |
| 3ème année |
67% SMIC | 78% SMIC* | 100% SMIC* |
| Etablissement SSSMS** | 18—20 ans |
21—25 ans |
26 ans et plus |
|---|---|---|---|
| 1ère année |
50% SMIC | 65% SMIC* | 100% SMIC* |
| 2ème année |
60% SMIC | 75% SMIC* | 100% SMIC* |
| 3ème année |
70% SMIC | 85% SMIC* | 100% SMIC* |
* ou du SMC correspondant à l’emploi occupé, s’il est plus favorable
** SSSMS : Branche Professionnelle du Secteur Sanitaire Social et Médico-Social à but privé non lucratif
Le maître d'apprentissage
Un maître d’apprentissage assure l’accompagnement de l’apprenti dans l’établissement.
Le maître d’apprentissage doit posséder un Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé.
Il doit également justifier d’une année d’expérience professionnelle dans ce domaine.
Le CFA de l’ARFASS propose une formation de maître d’apprentissage : voir les dates et les lieux
