Moniteur-éducateur en apprentissage

Le moniteur-éducateur (ME) exerce ses fonctions auprès d’enfants ou d’adolescents qui souffrent de troubles du comportement ou qui ont d’importantes difficultés scolaires, mais aussi auprès d’adultes handicapés ou encore de personnes âgées dépendantes.

Le moniteur-éducateur travaille toujours en équipe : éducateurs spécialisés, psychologues, assistants de service social, enseignants et médecins.

Il applique les projets d’animation et d’organisation de l’éducation mis en œuvre par l’équipe avec laquelle il collabore : aide aux devoirs, organisation de sorties, ateliers…Son objectif : redonner ou préserver l’autonomie et l’intégration sociale des personnes dont il a la charge. Il peut aussi s’occuper de soutien ou de suppléance familiale : aide aux repas, à la toilette. Il peut être conduit à travailler la nuit.

Pour plus de renseignements; vous pouvez consulter la fiche ROME correspondante.

• Patience, maîtrise de soi
• Fermeté
• Équilibre émotionnel
• Sens du concret et de l’organisation
• Capacité à travailler en équipe

C’est dans le secteur associatif qu’est regroupée la majorité des moniteurs-éducateurs. On les trouve dans les structures du handicap (foyers de vie, d’hébergement), les foyers d’accueil pour enfants, les centres de réinsertion pour adultes, les maisons de soins spécialisées pour personnes âgées où ils coopèrent avec d’autres professionnels de la santé et du secteur social.

Les employeurs encouragent la promotion interne et peuvent accompagner les salariés vers le métier d’éducateur spécialisé via l’apprentissage ou la VAE. Son métier ne variera pas sensiblement mais ses opportunités de carrière seront beaucoup plus larges.
Après 5 années de pratique, et sous réserve d’avoir obtenu le Certificat d’aptitude à la direction d’établissement, il peut aussi encadrer un service social ou diriger un établissement éducatif.

Les mairies, les départements, et les régions proposent également des postes aux moniteurs-éducateurs dans des structures d’accueil, de rééducation et des internats.

Salaire net moyen / mois : 1 750 €

Participez à une visio et échangez avec un chargé de développement de l’ARFASS pour tout connaître sur l’apprentissage et les métiers de l’accompagnement et du soin

Retrouvez les dates en cliquant ici

• Askoria, site de Rennes
• Askoria, site de Saint-Avé
• Askoria, site de Saint-Brieuc
• ITES, site de Brest

L’apprenti doit avoir moins de 30 ans à la date de début de contrat (aucune limite d’âge pour les personnes reconnues travailleurs handicapés).

L’apprenti doit être déclaré admis aux épreuves d’admission de Moniteur-éducateur organisées par les Centres de Formation. Si le candidat ne s’est pas inscrit à ces épreuves, le CFA de l’ARFASS en collaboration avec ASKORIA, organise, à la demande écrite de l’employeur, une sélection spécifique.

La formation est répartie en 4 domaines de compétences, pour un total de 950 h de cours théoriques :

• Accompagnement social et éducatif spécialisé (400 h)
• Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif (300 h)
• Travail en équipe pluri professionnelle (125 h)
• Implication dans les dynamiques institutionnelles (125 h)

Obtention d’un diplôme d’État de niveau 4 (équivalent BAC).

Pour plus de renseignements : Référentiel de formation

A l’issue de la formation, les apprentis sont capables de :

• Mettre en œuvre et évaluer un projet individualisé
• Réaliser, en suppléance, les actes ordinaires de la vie quotidienne
• Favoriser l’appropriation de ces actes du quotidien et du cadre de vie
• Soutenir la fonction parentale
• Assurer une médiation
• Informer et orienter vers des services adaptés
• S’inscrire dans un travail d’équipe

• La diversité des modalités pédagogiques :

• • Apports théoriques appuyés par des études de cas, jeux de rôles, mise en situation, échanges d’expériences en petits groupes.
  • Travaux Dirigés permettant aux apprentis d’élaborer ensemble un socle de connaissances communes.
  • Séquence d’analyse des pratiques.
• Un accompagnement individuel : un entretien de positionnement en début de formation avec le formateur référent, au cours des entretiens individuels à la fin de chaque semestre, l’étudiant est associé à la réflexion quant à son parcours de formation.
• Une formation par le groupe: nous encourageons vivement une dynamique de travail en groupe, le collectif étant considéré comme une ressource pédagogique à part entière de par la mutualisation des connaissances et compétences de chacun.

Dans ce dispositif de formation, une attention particulière est portée à l’articulation des dynamiques individuelles et collectives.

Chaque domaine de formation doit être validé séparément. Un domaine est validé lorsque la note moyenne est au moins égale à 10/20.
Si vous validez l’ensemble des domaines de certification, vous obtenez le Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur (D.E.M.E.), de niveau 4 (équivalent Bac), délivré par le ministère de l’Éducation Nationale.

Accompagnement social et éducatif spécialisé

• 1re épreuve : Présentation et soutenance d’une note de réflexion (écrit + oral)
• 2e épreuve : Evaluation des capacités à conduire des activités à destination d’un groupe (oral)

Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé

• 1re épreuve : Entretien portant sur la formation pratique à partir du dossier de stage (oral)
  

Travail en équipe pluri-professionnelle

• 1re épreuve : Entretien à partir d’un dossier thématique (écrit + oral)
• 2e épreuve : Présentation et soutenance d’une note de réflexion (écrit + oral)

Implication dans les dynamiques institutionnelles

• 1re épreuve : Epreuve écrite sur les dynamiques institutionnelles (2 situations au choix) (écrit)

Pour plus d’informations : consultez le référentiel de formation

Motivation, rigueur, organisation

^* ou du SMC correspondant à l’emploi occupé, s’il est plus favorable

** SSSMS : Branche Professionnelle du secteur sanitaire social et médico-social à but privé non lucratif

Aide au permis de conduire pour l’apprenti : 500€