Brest, Lorient, Rennes
Contrat d’apprentissage
Septembre 2024
Le métier
Les missions
Le technicien de l’intervention sociale et familiale intervient auprès de personnes qui ont besoin d’aide dans des situations particulières : difficultés sociales, longue maladie, hospitalisation, naissance, handicap …
Il soulage et accompagne la famille dans les actes de la vie quotidienne (entretien du logement, préparation des repas, l’aide aux devoirs…). Le TISF soutient les parents dans l’éducation de leurs enfants et peut jouer un rôle dans la protection des enfants.
Son intervention est à la fois donc à la fois préventif, éducatif et vise à permettre l’intégration sociale, le développement et l’autonomie des personnes aidées.
Pour plus de renseignements; vous pouvez consulter la fiche ROME correspondante.
Les qualités
Être organisé et ouvert aux problèmes des autres ne suffit pas : il faut faire preuve de tact et respecter le mode de vie des familles.
- Avoir une grande capacité d’adaptation et d’anticipation pour faire face à des situations très diverses.
- Aimer le contact humain et avoir un fort intérêt pour la relation d’aide.
- Avoir le sens de l’écoute.
- Patience, tact et discrétion sont des atouts essentiels.
- Une bonne gestion de sa sensibilité face aux problèmes des autres est également nécessaire pour se préserver sur le plan émotionnel.
- Avoir un bon équilibre psychologique.
La carrière
Ce professionnel exerce souvent à domicile, mais aussi au sein d’établissements ou de services sociaux (foyers de l’enfance, résidences du 3e âge, etc.).
Le TISF est employé par des organismes privés ou des associations d’aide à domicile.
Le métier de TISF implique des horaires de travail adaptés (fin de journée notamment pour l’accompagnement des enfants), y compris le mercredi et le samedi, et implique de nombreux déplacements.
Évolutions de carrière
Les TISF peuvent entamer une autre formation du secteur social. Ils bénéficient d’allègements ou de dispenses de formation pour les métiers suivants :
- moniteur éducateur (diplôme DEME)
- éducateur de jeunes enfants (diplôme DEEJE)
- éducateur spécialisé (diplôme DEES)
Participez à une Infolive Apprentissage
Participez à une visio et échangez avec un chargé de développement de l’ARFASS pour tout connaître sur l’apprentissage et les métiers de l’accompagnement et du soin
La formation en apprentissage
Les lieux de formation
Les pré-requis (conditions d'accès)
- L’apprenti(e) doit avoir moins de 30 ans à la date de la rentrée (aucune limite d’âge n’est demandée pour les personnes reconnues “Travailleurs handicapés “)
- L’apprenti doit être déclaré admis aux épreuves d’admission de TISF organisées par ASKORIA. Si le candidat ne s’est pas inscrit à ces épreuves, le CFA de l’ARFASS en collaboration avec ASKORIA, organise, à la demande écrite de l’employeur, une sélection spécifique.
- Formation accessible aux personnes en situation de handicap
L'alternance
1ère année | 2ème année | |
---|---|---|
Nombre de semaines dans l’établissement employeur ETP = Equivalent Temps Plein |
27 52% ETP |
36 69% ETP |
Nombre de semaines en centre de formation |
17 | 16 |
Nombre de semaines en stage hors établissement employeur | 8 | 0 |
Le coût de la formation
La formation est gratuite pour les apprentis.
- Pour les employeurs du secteur privé, les coûts de formation sont pris en charge par les OPCO.
- Pour les employeurs des 3 fonctions publiques, devis sur demande.
Les domaines de compétences
La formation est répartie en 6 domaines de compétences, pour un total de 950h de cours théoriques :
- Conduite du projet d’aide à la personne
- Communication professionnelle et travail en réseau
- Réalisation des actes de la vie quotidienne
- Transmission des savoirs et techniques nécessaires à l’autonomie des personnes dans leur vie quotidienne
- Contribution au développement de la dynamique familiale
- Accompagnement social vers l’insertion
Pour plus de renseignements : Référentiel de formation
Les objectifs de la formation
A l’issue de la formation, les stagiaires sont capables de :
- Mettre en œuvre et évaluer un projet individualisé
- Réaliser, en suppléance, les actes ordinaires de la vie quotidienne
- Favoriser l’appropriation de ces actes du quotidien et du cadre de vie
- Soutenir la fonction parentale
- Assurer une médiation
- Informer et orienter vers des services adaptés
- S’inscrire dans un travail d’équipe
Les méthodes pédagogiques
La pédagogie mise en place pour cette formation favorise l’interactivité et les échanges entre les participants et les intervenants :
- Apports théoriques appuyés par des études de cas, jeux de rôles, mise en situation, échanges d’expériences en petits groupes.
- Séquence d’analyse des pratiques.
- Ateliers d’apprentissage axés sur des savoir-faire concrets (cuisine, entretien du logement et du ligne)
Les modalités d'évaluation
DC 1 : « Conduite du projet d’aide à la personne »
- Pratique professionnelle évaluée et notée conjointement par l’établissement de formation et le site qualifiant : Note sur 20 (coefficient 1)
- Dossier de pratiques professionnelles noté par le jury du diplôme : Note sur 20 (coefficient 1)
- Soutenance orale du dossier devant le jury du diplôme (30 minutes) : Note sur 20 (coefficient 1)Épreuve organisée par la DRJSCS.
DC 2 : « Communication professionnelle et travail en réseau »
- Épreuve orale permettant au candidat de positionner, pour une situation donnée, le rôle du TISF par rapport à l’équipe et aux partenaires (2 sujets au choix, préparation 30 minutes, entretien 20 minutes) : Note sur 20
DC 3 : « Réalisation des actes de la vie quotidienne »
- Contrôle continu en cours de formation comprenant des épreuves de mises en situation pratique et au moins une épreuve de contrôle de connaissances : Note sur 20
DC 4 : « Transmission des savoirs et des techniques nécessaires à l’autonomie des personnes dans leur vie quotidienne »
- Épreuve orale de 20 minutes permettant, à partir d’une situation de la vie quotidienne, au candidat d’analyser les enjeux et les moyens de l’action éducative : Note sur 20
DC 5 : « Contribution au développement de la dynamique familiale »
- Épreuve écrite de 3 heures permettant au candidat d’analyser une situation en rapport avec l’enfance ou la famille : Note sur 20
DC 6 : « Accompagnement social vers l’insertion »
- Épreuve écrite de 2 heures permettant, pour une situation d’exclusion donnée, au candidat, de présenter les dispositifs et les services pouvant être sollicités, de proposer un accompagnement social adapté : Note sur 20
Chaque domaine de formation doit être validé séparément. Un domaine est validé lorsque la note moyenne est au moins égale à 10/20.
Si vous validez l’ensemble des domaines de certification, vous obtenez le Diplôme d’Etat, délivré par le ministère de l’Éducation Nationale.
Pour plus de renseignements : Référentiel de formation
Les qualités pour être apprenti
Motivation, organisation, rigueur.
Le salaire d'un apprenti
Cas général | 18 – 20 ans |
21 – 25 ans |
26 ans et plus |
---|---|---|---|
1ère année |
43 % SMIC | 53 % SMIC* | 100% SMIC* |
2ème année |
51 % SMIC | 61 % SMIC* | 100% SMIC* |
Secteur SSSMS** | 18 – 20 ans |
21 – 25 ans |
26 ans et plus |
---|---|---|---|
1ère année |
50% SMIC | 65% SMIC* | 100% SMIC* |
2ème année |
60% SMIC | 75% SMIC* | 100% SMIC* |
* ou du SMC correspondant à l’emploi occupé, s’il est plus favorable
** SSSMS : Branche Professionnelle du secteur sanitaire social et médico-social à but privé non lucratif
Aide au permis de conduire pour l’apprenti : 500€