Brest
Contrat d’apprentissage
Septembre
Le métier
Les missions
L’éducateur spécialisé partage la vie quotidienne d’enfants, adolescents, adultes qui présentent un handicap physique et/ou mental, des troubles du comportement, des difficultés sociales et d’insertion.
Il accompagne ces personnes en individuel et/ou en groupe, dans des actions de socialisation, d’intégration et d’autonomisation.
Il organise et anime des ateliers (loisirs, culture, insertion professionnelle, soutien scolaire, …). Chaque jour est différent.
Il conçoit et dirige des projets éducatifs et d’animation. Il mène des entretiens individuels et a un rôle de coordination (équipe, projets, …).
Selon son lieu d’exercice, il travaille en collaboration avec d’autres professionnels qui participent à l’action éducative et sociale : psychologues/psychiatres, médecins, personnels administratifs, assistants de service social, enseignants, magistrats, …
Pour plus d’informations : consultez la fiche métier ONISEP
Les lieux de travail
- Protection de l’enfance : Conseils Départementaux, Associations/fondations, Services MNA
- Prévention spécialisée
- Handicap : DIME, DITEP, Foyers de vie, Foyers d’Accueil Médicalisés, Maisons d’accueil spécialisés, SAMSAH, SAVS
- Réinsertion sociale : CHRS, Centres d’accueil de jour, SIAO
- Addictions : CSAPA, CAARUD
Une éducatrice spécialisée témoigne en vidéo
Les qualités
- Sens de l’écoute
- Empathie
- Adaptabilité
- Communication
- Sens de l’observation et capacité d’analyse
- Sens du travail en équipe
- Discrétion
L'évolution de carrière
Avec quelques années d’expérience et une formation complémentaire (certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrant et responsable d’unité d’intervention sociale ou certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de service), l’éducateur spécialisé peut assurer la responsabilité d’un service ou diriger un établissement social ou médico-social.
Les éducateurs spécialisés peuvent poursuivre une formation supérieure pour préparer :
- le certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (CAFERUIS)
- le diplôme d’État d’ingénierie sociale (DEIS)
- le certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de chef de service d’intervention sociale (CAFDES)
Source : https://solidarites.gouv.fr/
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La formation en apprentissage
Les lieux de formation
Les pré-requis (conditions d'accès)
- Être titulaire d’un Bac ou d’un diplôme de niveau équivalent (niveau 4)
- Avoir moins de 30 ans à la date de début de contrat
Aucune limite d’âge pour les personnes reconnues travailleurs handicapés - L’apprenti doit s’être acquitté de la Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
- Formation accessible aux personnes en situation de handicap
Comment entrer en apprentissage ?
- Se pré-inscrire en cliquant ici
- Formuler un vœu sur Parcoursup
- Trouver un employeur – L’ARFASS peut vous aider dans vos démarches
- Contacter le(la) chargé(e) de recrutement de l’ARFASS (voir coordonnées ci-dessous)
- Après validation de la pré-inscription, l’ARFASS contacte l’employeur et fournit une fiche recrutement à compléter
- A réception de ce document renseigné, l’inscription est effective (dans la limite des places disponibles)
- A la signature du contrat d’apprentissage, l’inscription est définitive
L'organisation de la formation
| Cours théoriques | env 44 semaines – 1517 h |
|---|---|
| Stage hors établissement employeur | 8 semaines |
Dispenses de formation/ Durée de contrat d’apprentissage
Le candidat est convié à un entretien de positionnement, permettant de préconiser un parcours individualisé, qui devra être validé par le futur apprenti et l’employeur avant la signature du contrat d’apprentissage.
Le coût de la formation
La formation est gratuite pour les apprentis.
- Pour les employeurs du secteur privé, les coûts de formation sont pris en charge par les OPCO.
- Pour les employeurs des 3 fonctions publiques, devis sur demande.
Les blocs de compétences
La formation est répartie en 4 blocs de compétences :
- Concevoir et conduire un accompagnement éducatif
spécialisé dans une visée préventive et inclusive - Favoriser et soutenir l’autodétermination des individus et
des collectifs dans un but d’émancipation - S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en oeuvre des politiques de cohésion sociale
- S’inscrire dans un contexte professionnel du travail social
Pour plus d’informations : Consultez le référentiel du diplôme
Obtention d’un Diplôme d’État de niveau 6 (Bac + 3).
Code RNCP : 37676
Date de la Certification : 31/08/2026
Certificateurs :
– Ministère Chargé de la Solidarité
– Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
Les objectifs de la formation
A l’issue de la formation, les apprentis sont capables de :
- S’inscrire dans une dynamique de professionnalisation
- Instaurer une relation
- Concevoir et conduire un projet éducatif de la personne / du groupe
- Travailler en équipe pluriprofessionnelle
- S’impliquer dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter institutionnelles
Les méthodes pédagogiques
Les apprentis bénéficient :
- d’une formation théorique: cours et ateliers collectifs, sessions techniques, temps d’appropriation individuels des contenus, travaux personnels et collectifs, enquêtes de terrain, gestion de projets, période d’Expérimentations Sociales et d’Innovations Solidaires
- et d’une formation pratique: une formation sur le terrain d’apprentissage (chez un employeur) + une formation complémentaire dans un autre établissement.
Les modalités d'évaluation
La formation permet l’obtention du Diplôme d’État d’Educateur Spécialisé (DESS), de niveau 6 (Bac + 3), délivré par le ministère des Solidarités et de la Santé et le ministère chargé de l’enseignement supérieur.
Pour obtenir le Diplôme d’Educateur Spécialisé, l’apprenti(e) doit valider chaque bloc de compétences.
| BC | Intitulé de l’épreuve | Description et Cadre de l’épreuve | Type et durée |
|---|---|---|---|
| 1 | Présentation du parcours de formation | Analyse réflexive du parcours de formation
3 travaux au choix (récits, notes de stage, fiche de lecture …) intégrés au livret de formation Epreuve organisée par le centre de formation |
Soutenance orale individuelle
Durée : 30 mn (10 min de présentation et 20 minutes d’échanges avec le jury) |
| 2 | Mémoire de pratique professionnelle | Dossier de pratique professionnelle : écrit de 40 à 45 pages (hors annexes)
Le mémoire doit montrer l’appropriation des compétences à mettre en œuvre dans l’exercice du métier et la mobilisation de compétences méthodologiques et de connaissances en sciences humaines et sociales au service des pratiques professionnelles du travail et de l’intervention sociale Epreuve organisée par le rectorat
|
Soutenance orale individuelle
Durée : 40 minutes (10 min de présentation et 30 minutes d’échanges avec le jury) |
| 3 | Etude de situation individuelle ou collective | Épreuve organisée par et/dans l’établissement de formation
A partir d’une situation transmise au candidat par l’établissement, |
Épreuve écrite
Durée : 4 heures
|
| 4 | Projet éducatif spécialisé | Document écrit de 10 à 12 pages
Présentation d’un projet socio-éducatif à dimension culturelle, artistique réalisé collectivement pendant la formation
Épreuve organisée par le centre de formation |
Soutenance orale individuelle
Durée : 30 minutes (10 min de présentation et 20 minutes d’échanges avec le jury) |
| 5 | Elaboration d’une communication professionnelle | Elaboration d’une communication professionnelle à partir d’une situation rencontrée lors de la formation
Épreuve organisée par le centre de formation |
Soutenance orale individuelle
(10 min de présentation et 20 minutes d’échanges avec le jury) |
| 6 | Dossier sur le travail d’équipe et les dynamiques institutionnelles | Dossier de pratique professionnelle de 8 à 10 pages
Le dossier porte sur les enjeux du travail d’équipe permettant de montrer les liens entre les dynamiques institutionnelles, le travail d’équipe et l’accompagnement des personnes Épreuve organisée par le centre de formation. |
Soutenance orale individuelle
Durée : 30 mn (10 min de présentation et 20 minutes d’échanges avec le jury) |
| 7 | Analyse d’une problématique territoriale ou partenariale | Dossier écrit entre 8 et 10 pages
Analyse d’un ou plusieurs enjeux des politiques sociales mobilisées et la place des acteurs réalisée à partir d’un questionnement terrain ou d’une intervention observée Épreuve organisée par le centre de formation |
Soutenance orale individuelle
Durée : 30 mn (10 min de présentation et 20 minutes d’échanges avec le jury) |
| 8 | Contrôle de connaissances sur les politiques sociales | Portant sur les connaissances des politiques sociales et élaboration d’une proposition d’action partenariale ou d’une aide à la décision
Épreuve organisée par le centre de formation |
Epreuve écrite sur table
Durée : 4 heures |
La formation est organisée en blocs de compétences, facilitant la validation progressive, la reprise d’études et les passerelles. Chaque bloc est validé séparément, ce qui permet une individualisation des parcours.
Pour plus d’informations : Consultez le référentiel du diplôme
Les qualités pour être apprenti
- Motivation et implication
- Autonomie
- Capacité d’adaptation
- Esprit d’équipe
- Rigueur et organisation
- Curiosité et esprit d’initiative
La rémunération d'un apprenti
La rémunération dépend :
- de l’âge de l’apprenti
- du parcours précédent de l’apprenti
- de la branche professionnelle de l’employeur
- de la durée du contrat
| Code du travail | 18—20 ans |
21—25 ans |
26 ans et plus |
|---|---|---|---|
| 1ère année |
43 % SMIC | 53 % SMIC* | 100% SMIC* |
| 2ème année |
51 % SMIC | 61 % SMIC* | 100% SMIC* |
| 3ème année |
67% SMIC | 78% SMIC* | 100% SMIC* |
| Etablissement SSSMS** | 18—20 ans |
21—25 ans |
26 ans et plus |
|---|---|---|---|
| 1ère année |
50% SMIC | 65% SMIC* | 100% SMIC* |
| 2ème année |
60% SMIC | 75% SMIC* | 100% SMIC* |
| 3ème année |
70% SMIC | 85% SMIC* | 100% SMIC* |
* ou du SMC correspondant à l’emploi occupé, s’il est plus favorable
** SSSMS : Branche Professionnelle du Secteur Sanitaire Social et Médico-Social à but privé non lucratif
Le maître d'apprentissage
Un maître d’apprentissage assure l’accompagnement de l’apprenti dans l’établissement.
Le maître d’apprentissage doit posséder un Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé.
Il doit également justifier d’une année d’expérience professionnelle dans ce domaine.
Le CFA de l’ARFASS propose une formation de maître d’apprentissage : voir les dates et les lieux
Vos interlocuteurs
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