Accompagnant éducatif petite enfance en apprentissage [CAP AEPE]

L’accompagnant éducatif petite enfance (AEPE) veille au bien-être et à la sécurité physique et affective de chaque enfant.

Au quotidien, il accueille, soutient et écoute les familles, dans le respect de celles-ci, recueille les informations relatives à l’enfant et informe les familles du déroulement de la journée de l’enfant (transmissions écrites ou orales), de manière à assurer une continuité dans la satisfaction des besoins de l’enfant.

Il met en place, en continuité et en cohérence avec l’équipe, les propositions d’activités et l’accompagnement au jeu des enfants dont il a la responsabilité.

Il accompagne les enfants vers l’autonomie et l’apprentissage de la vie sociale (respect des règles et consignes liées à la vie en collectivité).

Il accompagne le jeune enfant dans ses besoins quotidiens (séparation, repas, change, sieste, jeux, activités) et assure les soins quotidiens (hygiène, diététique, prévention, information) tout en respectant le rythme de chaque enfant.

Il assure également l’entretien et l’hygiène des différents espaces de vie de l’enfant.

• En établissement scolaire : écoles maternelles, garderies périscolaires
• En structure collective : crèches, micro-crèches, crèches inter-entreprises, Maisons d’Assistants Maternels (MAM)
• En milieu familial : à son domicile à condition d’être agréé, au domicile des parents

L’accompagnant éducatif petite enfance doit posséder une grande résistance physique et nerveuse. Il(elle) est patient(e), disponible, vigilant(e) et attentif(ve). Il(elle) devra être organisé(e) et avoir un esprit créatif : trouver des activités d’éveil et de loisirs.

L’accompagnant éducatif petite enfance peut évoluer vers le métier d’auxiliaire de puériculture (Diplôme d’État AP).

Vous souhaitez devenir apprenti dans les métiers de l’accompagnement et du soin ?
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Participez à un atelier de l’apprentissage !

Retrouvez les dates et les thématiques en cliquant ici

• MFR de Plérin (22)
• Lycée Jeanne d’Arc – Rennes (35)

• Être titulaire d’un CAP, d’un BEP ou d’un Baccalauréat
• Avoir moins de 30 ans à la date de début de contrat (aucune limite d’âge pour les personnes reconnues travailleurs handicapés)
• Formation accessible aux personnes en situation de handicap

Pour une alternance à la MFR de Plérin :

Pour une alternance au Lycée Jeanne d’Arc à Rennes :

La formation est répartie en 3 blocs de compétences :

• Accompagner le développement du jeune enfant
• Exercer son activité en accueil collectif
• Exercer son activité en accueil individuel

Pour plus d’informations : Consultez le référentiel de formation

Code RNCP : 38565
Date de la Certification : 31/12/2028
Certificateur : Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse

A l’issue de la formation, les apprentis sont capables de :

• accueillir les enfants et leurs parents
• animer des activités d’éveil favorables au développement de l’enfant
• garantir l’hygiène de chaque enfant (change)
• favoriser l’autonomie (apprentissage du pot, prise des repas…)
• aider à la préparation des repas
• accompagner le rythme de chaque enfant (sieste…)
• participer à l’entretien des locaux
• gérer les stocks de matériels (couches, peinture…)
• veiller à la sécurité de chaque enfant
• faire les transmissions de la journée et rassurer les parents

Les apprentis bénéficient :

• d’une formation théorique: cours magistraux, travaux pratiques, travaux dirigés individuels ou en groupe, ateliers de simulation ou jeux de rôles, recherches personnelles.
• et d’une formation pratique: une formation sur le terrain d’apprentissage (chez un employeur) + une formation complémentaire en établissement extérieur

Le CAP accompagnant éducatif petite enfance (CAP AEPE), de niveau 3 (infra BAC), est délivré aux personnes ayant suivi la totalité de la formation.

L’évaluation des compétences est effectuée tout au long du parcours de formation, par contrôle continu

• Chaque module doit être validé par une note minimale de 10/20.
• Les modules de formation sont évalués par des études de situation ou par mises en situation.
• Les stages sont évalués à partir de critères d’évaluation se transformant en points.
• L’obtention du diplôme est validé par un jury final

Pour plus d’informations : Consultez le référentiel de formation

• Motivation et implication
• Autonomie
• Capacité d’adaptation
• Esprit d’équipe
• Rigueur et organisation
• Curiosité et esprit d’initiative

^* ou du SMC correspondant à l’emploi occupé, s’il est plus favorable

Un maître d’apprentissage assure l’accompagnement de l’apprenti dans l’établissement.

Le maître d’apprentissage doit :
– Être titulaire d’un diplôme ou d’un titre relevant du domaine de la petite enfance, d’un niveau au moins équivalent à celui visé par l’apprenti et justifier d’une année d’expérience professionnelle dans ce domaine.
Ou
– Être en mesure de justifier de 2 années d’expérience professionnelle dans ce domaine.
Pour les organismes de services à la personne offrant des prestations de garde d’enfant(s), nous contacter

Le CFA de l’ARFASS propose une formation de maître d’apprentissage : voir les dates et les lieux