Moniteur-éducateur en apprentissage [DE ME]

Le moniteur éducateur travaille auprès d’enfants ou d’adolescents qui présentent un handicap, des troubles du comportement ou qui ont d’importantes difficultés scolaires, mais aussi auprès d’adultes handicapés.
Le moniteur éducateur travaille toujours en équipe : avec des éducateurs spécialisés, des psychologues, des assistants de service social, des enseignants, des médecins, …
Il applique les projets éducatifs et d’animation mis en œuvre par l’équipe avec laquelle il collabore : aide aux devoirs, organisation de sorties, ateliers… Son objectif : redonner ou préserver l’autonomie et l’intégration sociale des personnes accompagnées.
Il peut aussi venir en soutien de la famille : aide aux repas, à la toilette.

Pour plus d’informations : consultez la fiche métier ONISEP

• Protection de l’enfance : Conseils Départementaux, Associations/fondations, Services MNA
• Handicap : DIME, DITEP, Foyers de vie, Foyers d’Accueil Médicalisés, Maisons d’accueil spécialisés
• Réinsertion sociale : CHRS, Centres d’accueil de jour, SIAO

• Patience, maîtrise de soi
• Fermeté
• Équilibre émotionnel
• Sens du concret et de l’organisation
• Capacité à travailler en équipe

Les employeurs encouragent la promotion interne et peuvent accompagner les salariés vers le métier d’éducateur spécialisé via l’apprentissage ou la VAE. Son métier ne variera pas sensiblement mais ses opportunités de carrière seront beaucoup plus larges.
Après 5 années de pratique, et sous réserve d’avoir obtenu le Certificat d’aptitude à la direction d’établissement, il peut aussi encadrer un service social ou diriger un établissement éducatif.

Vous souhaitez devenir apprenti dans les métiers de l’accompagnement et du soin ?
Vous avez besoin d’infos et d’échanges avec un chargé de recrutement ARFASS ?
Participez à un atelier de l’apprentissage !

Retrouvez les dates et les thématiques en cliquant ici

• ITES, site de Brest

• Avoir moins de 30 ans à la date de début de contrat
• Aucune limite d’âge pour les personnes reconnues travailleurs handicapés
• Formation accessible aux personnes en situation de handicap

La formation est répartie en 3 blocs de compétences :

• Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours
• Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive
• S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours

Obtention d’un diplôme d’État de niveau 4 (équivalent BAC).

Pour plus de renseignements : Référentiel de formation

Code RNCP : 39643
Date de la Certification : 31/12/2028
Certificateurs :
– Ministère chargé de la solidarité
– Ministre de l’Education Nationale et de la Jeunesse

A l’issue de la formation, les apprentis sont capables de :

• s’engager dans une relation d’accompagnement par l’écoute, l’observation, la compréhension
• contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre des projets individuels
• œuvrer au développement des potentialités des personnes accompagnées
• animer la vie de groupe
• construire et animer des activités d’apprentissage, de loisirs, culturelles
• travailler dans un environnement et un collectif professionnels
• participer à l’élaboration d’actions éducatives, dans le cadre d’un projet global

• La diversité des modalités pédagogiques :

• • Apports théoriques appuyés par des études de cas, jeux de rôles, mise en situation, échanges d’expériences en petits groupes.
  • Travaux Dirigés permettant aux apprentis d’élaborer ensemble un socle de connaissances communes.
  • Séquence d’analyse des pratiques.
• Un accompagnement individuel : un entretien de positionnement en début de formation avec le formateur référent, au cours des entretiens individuels à la fin de chaque semestre, l’étudiant est associé à la réflexion quant à son parcours de formation.
• Une formation par le groupe: nous encourageons vivement une dynamique de travail en groupe, le collectif étant considéré comme une ressource pédagogique à part entière de par la mutualisation des connaissances et compétences de chacun.

Dans ce dispositif de formation, une attention particulière est portée à l’articulation des dynamiques individuelles et collectives.

Chaque bloc de compétences doit être validé séparément. Un bloc est validé lorsque la note est égale ou supérieure 10/20.
Si vous validez l’ensemble des blocs de compétences, vous obtenez le Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur (D.E.M.E.), de niveau 4 (équivalent Bac).

Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours

• Epreuve : Présentation et soutenance d’une note de réflexion (écrit + oral)

Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive

• Epreuve : Rédaction individuelle d’un dossier de pratiques professionnelles, avec soutenance individuelle (écrit + oral)
  

S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours

• Epreuve : Analyse à partir d’une étude de cas (écrit)

Pour plus d’informations : consultez le référentiel de formation

• Motivation et implication
• Autonomie
• Capacité d’adaptation
• Esprit d’équipe
• Rigueur et organisation
• Curiosité et esprit d’initiative

^* ou du SMC correspondant à l’emploi occupé, s’il est plus favorable

** SSSMS : Branche Professionnelle du secteur sanitaire social et médico-social à but privé non lucratif

Un maître d’apprentissage assure l’accompagnement de l’apprenti dans l’établissement.

Le maître d’apprentissage doit être titulaire du Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur ou, le cas échéant, doit être en fonction d’encadrement dans le champs de l’action sociale ou médico-sociale.
Il doit également justifier d’une année d’expérience professionnelle dans ce domaine.

Le CFA de l’ARFASS propose une formation de maître d’apprentissage : voir les dates et les lieux